Психологтың жұмыс жоспары
«БЕКІТЕМІН»
Шығыс Қазақстан облысының білім басқармасы
Күршім ауданы бойынша білім бөлімінің
«№3 Күршім гимназиясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің директоры
Нуриманов Жасұлан Алибекович ______________
_________ ______________________ 20_____ жыл
Педагог-психологтың 2023-2024 оқу жылына арналған жұмыс жоспары
Мақсаты:
Білім алушылардың психологиялық денсаулығын сақтау, білім беруді ұйымдастыруда қолайлы әлеуметтік-психологиялық климат құру және оқу процесіне қатысушыларға психологиялық қолдау көрсету.
Міндеттері:
- Ата-аналарының қалауымен және рұқсатымен ғана білім алушыларды психологиялық бақылауды және сүйемелдеуді жүзеге асыру;
- Білім беру ұйымдарындағы білім алушылардың дамуының әлеуметтік жағдайына мониторинг жүргізу;
- Негізгі проблемаларды талдау және олардың туындау себептерін, оларды шешу жолдары мен құралдарын анықтау;
- Білім алушылардың тұлғалық және зияткерлік дамуына, табысты әлеуметтенуіне, өзін-өзі дамыту және кәсіби өзін-өзі анықтау қабілетін қалыптастыруға жәрдемдесу;
- Білім алушылардың психологиялық және әлеуметтік қиындықтары мен проблемаларының алдын алу;
- Әлеуметтік-психологиялық климатты үйлестіру, қауіпсіз білім беру ортасын құру бойынша педагогикалық ұжымның қызметіне жәрдемдесу, білім алушылардың психологиялық мәселелерін шешуде және оқу-тәрбие жұмысының оңтайлы әдістерін таңдауда ата-аналар мен мұғалімдерге кеңес беру;
- Білім берудегі ұйымдар басқарма органдары немесе жекелеген білім беру ұйымдарының бастамасы бойынша жүзеге асырылатын білім беру ұйымдары мамандарының кәсіптік қызметіне, білім беру бағдарламалары мен жобаларына, оқу-әдістемелік кешендерге кешенді психологиялық- педагогикалық сараптамаға қатысу;
- Білім беру үдерісіне қатысушылардың психологиялық-педагогикалық құзыреттілігін арттыру, білім беру ұйымдарының тәжірибесіне отандық және шетелдік психология саласындағы жетістіктерді таратуға және енгізуге ықпал ету.
№ | Іс-шаралар | Жұмыстың бағыттары | Нысаналы топ | Орындалу мерзімі | Орындалу нысаны | Жауаптылар | Орындалуы туралы белгі |
Диагностикалау | |||||||
1 | Даярлық сынып оқушыларының мектепке дайындығын анықтау | «Жануарлар мектебі» проективті әдістеме | Даярлық топ | қыркүйек | Хаттама | Педагог-психолог Сынып жетекші | |
2 | 1 сынып оқушыларының мектепке дайындығын анықтау | Керн-Йерасектің бірінші сынып оқушыларының мектепке дайындығын зерттеу диагностикасы | 1 сынып | қыркүйек | Хаттама | Педагог-психолог Сынып жетекші | |
3 | Инклюзивті білім алатын оқушылардың тізімін анықтау, тақырыптық-күнтізбелік жоспарын бекіту | Тізім құру КТЖ жасау, бекіту | 1-11 сыныптар | қыркүйек | Бекітілген тізім КТЖ | Педагог-психолог Сынып жетекшілер Дефектолог | |
4 | Сыныптардың әлеуметтік құрылымын бақылау | Социометрия әдістемесі Бақылау Сабаққа қатысу | 2-11 сыныптар | Сұраныс бойынша | Бақылау парағы | Педагог-психолог Әлеуметтік педагог Сынып жетекші | |
5, 10 сынып оқушыларының бейімділігін анықтау | Сауалнама | 5,10 сыныптар | қыркүйек | Хаттама | Педагог-психолог Сынып жетекші | ||
11 сынып оқушыларына кәсіптік бағдар беру жұмытары | Е.Климов әдістемесі | 11 сынып | қыркүйек | Хаттама | Педагог-психолог | ||
1-4 сыныптары оқушылар арасында аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу бойынша жұмыстар | Бақылау «Кактус», «Өмірде жоқ жануар» «Жаңбыр астындағы адам» проективті әдістеме | 1-4 сыныптар | қазан сәуір | Хаттама | Педагог-психолог | ||
5-8 сыныптары оқушылар арасында аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу бойынша жұмыстар | Бақылау «Кактус» «Өмірде жоқ жануар» проективті әдістеме, Басса-Дарки әдістемесі | 5-8 сыныптар | қазан сәуір | Хаттама | Педагог-психолог | ||
9-11 сыныптары оқушылар арасында аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу бойынша жұмыстар | Бақылау Басса-Дарки әдістемесі | 9-11 сыныптар | қазан сәуір | Хаттама | Педагог-психолог | ||
Жоғары сынып оқушылары арасында құқықбұзушылықтың алдын алу жұмыстары | Анонимді сауалнама | 9-11 сыныптар | қазан қаңтар | Хаттама | Педагог-психолог | ||
1-4 сыныптары оқушыларына проективті әдіс | «Отбасы суреті» проективті әдістемесі | 1-4 сыныптар | қараша | Хаттама | Педагог-психолог | ||
5-11 сыныптары оқушыларына проективті әдіс | «Үй. Адам. Ағаш» проективті әдіс (авторы Дж. Бук) | 5-11 сыныптар | қараша | Хаттама | Педагог-психолог | ||
Қажеттілікке қарай үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс | «Танымдық процестерді зерттеу» әдістері | Үлгерімі төмен оқушылар | қажеттілігіне қарай | Хаттама | Педагог-психолог | ||
Менің кәсіби ұстанымым | Жас педагогтың кәсіби ұстанымын анықтау сауалнамасы | Жас педагогтар | қараша | Хаттама | Педагог-психолог | ||
Өзіне деген сенімділігін бағалауы анықтау | «Автопортрет» әдісі | 4-5 сыныптар | желтоқсан | Хаттама | Педагог-психолог | ||
Оқушылардың кәсіби бағыт-бағдары жайлы мәлімет алу | «Мен таңдаған мамандық» | 9,10 сыныптар | желтоқсан | Хаттама | Педагог-психолог | ||
Оқушылар арасында бопсалау, зорлық-зомбылық көрсету, көру фактілерін анықтау | Жасырын әлеуметтік сауалнама | 5-11 сыныптар | қаңтар | Хаттама | Педагог-психолог | ||
Оқушылардың интеллектуалды даму деңгейін анықтау және мамандықты таңдау мотивациясын зерттеу | Е.А. Климов, Д.Голланд сауалнамасы | 9-11 сыныптар | ақпан | Хаттама | Педагог-психолог | ||
Себепсіз сабақ босататын оқушыларды анықтау | Бақылау Анықтау жұмыстары | Даярлық топ 1-11 сыныптар | ақпан | Хаттама | Педагог-психолог Тәлімгер | ||
Бастауыш буын оқушылар арасындағы аутоагрессияның алдын алу бойынша жұмыстар | «Кактус» проективті әдістеме | 1-4 сыныптар | наурыз | Хаттама | Педагог-психолог | ||
Педагогикалық ұжымның кәсіби дамуын анықтау | Мұғалімнің психологиялық портреті әдістемесі, А.В. Карпов сауалнамасы | педагогтар | наурыз | Хаттама | Педагог-психолог | ||
7-10 сынып оқушыларының ұстанымдарын анықтау | Климов, Голланд кәсіби бағдар бойынша әдістемелер жинағы | 7-10 сыныптар | наурыз | Хаттама | Педагог-психолог | ||
Жоғары және орта буын оқушыларының агрессия деңгейін анықтау жұмыстары | «Өз агрессияңды басқара аласың ба?» | 5-11 сыныптар | сәуір | Хаттама | Педагог-психолог | ||
Түлектердің сынақ алдында қобалжу деңгейін анықтау | «Ағаш үстіндегі адамдар» әдістемесі | 11 сынып | мамыр | Хаттама | Педагог-психолог | ||
Оқушылар арасында құқықтарын білу деңгейін анықтау сауалнамасы | «Менің құқықтарым» | 5-7 сыныптар | мамыр | Хаттама | Педагог-психолог | ||
Түзету-дамыту жұмысы | |||||||
1 | Ерекше білімді қажет ететін оқушылармен жұмыс жасау бағдарламасын жасау, тақырыптық-күнтізбелік жоспарын бекіту | КТЖ жасау, бекіту | 1-11 сыныптар | қыркүйек | КТЖ, бағдарлама жасау | Педагог-психолог | |
1-4 сыныптары оқушылар арасында аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу бойынша түзету-дамыту жұмыстары | Сергіту жаттығулары Дамыту жаттығулары Арт терапия Құм терапиясы | 1-4 сыныптар | қараша сәуір | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
5-8 сыныптары оқушыларының арасында аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу бойынша түзету-дамыту жұмыстары | Әңгімелесу Музыка терапия Арт терапия Дамыту жаттығулары | 5-8 сыныптар | қараша сәуір | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
9-11 сыныптары оқушыларының арасында аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу бойынша түзету-дамыту жұмыстары | Әңгімелесу | 9-11 сыныптар | қазан желтоқсан мамыр | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
Үйде оқитын оқушылармен психологиялық жұмыс | Танымдық қабілеттерін дамыту мақсатында ойын жаттығулар | Үйден оқитын оқушы | қажеттілігіне қарай | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог Дефектолог | ||
Жас педагогтардың кәсіби қызметі барысындағы кездесетін қиындықтардың алдын алу бойынша түзету жұмысы | Әңгімелесу Тренинг Жеке жұмыс | Жас педагогтар | Сұраныс бойынша | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
Өзіне деген сенімділігі төмен, оқу үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс | Оқу үлгерімі 50 пайыздан төмен оқушылармен түзету-дамыту жұмыстары | 1-11 сыныптар | Желтоқсан | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
Зиянды әрекетке бейім оқушылармен жұмыс | Әңгімелесу Тренинг Ақпарат беру | 1-11 сыныптар | Желтоқсан | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
Ата-ана қадағалауы төмен отбасынан шыққан балалармен түзету-дамыту жұмыстары | Әңгімелесу Кинесология жаттығулары | 1-11 сыныптар | қаңтар | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
Құқық бұзушылыққа бейім оқушылармен жұмыс | Әңгімелесу Кинесология жаттығулары | 1-11 сыныптар | ақпан | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
Жоғары және орта буын оқушылар арасындағы аутоагрессияның алдын алу бойынша жұмыстар | Тренинг | 5-11 сыныптар | наурыз | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
9, 11 сыныптармен жұмыс | Тренинг | 9, 11 сыныптар | наурыз | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
Педагогтар арасындағы күйзелістің алдын алу бойынша жұмыс | «Күйзелістен арылудың тиімді жолдары» жеке түзету жұмысы | педагогтар | сәуір | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
Профилактика және психологиялық ағарту | |||||||
Бастауыш сынып оқушыларының бейімделуіне қатысты алдын алу шаралары | Бақылау Әңгімелесу | Даярлық топ 1 сынып | қыркүйек | Психологиялық қызметтің топтық және жеке Тежұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
Бастауыш буын оқушылары арасында аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу бойынша ата-аналармен жұмыстар | Отбасы құндылықтары туралы видеоролик тарату Тренинг | 1-4 сыныптар | қазан сәуір | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
Жоғары және орта буын оқушылар арасында аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу бойынша жұмыстар | «Өз көңіл-күйіңді қалай басқаруға болады?» тренинг «Эмоционалды интеллект дегеніміз не?» дөңгелек үстел | 5-11 сыныптар | қараша | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
«Біз бақытты баламыз» акциясы: - «Менің көңіл күйім» сурет салу (бастауыш буын) - «Менің қызығушылықтарым ...» (орта буын) - «Өмір, қымбатсың сен маған» тренинг (жоғары буын) - «Жасөспірімді эмоциналды қолдау маңызы» педагогтарға арналған кеңес - «Жасөспірімдердің ақпараттық қауіпсіздігін қамтамасыз ету маңызы» ата-аналарға ақпарат тарату | - сурет салу - видеороликтер - тренинг -ақпарат тарату (видеожазба, жадынама, т.б) -тренинг, ақпарат беру | 1-11 сыныптар Педагогтар Ата-аналар | қыркүйек | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
11-қыркүйек – Отбасы күні: - «Отбасылық құндылықтарды нығайту маңызы» ата-аналар жиналысында баяндама. - «Отбасым-тірегім» видеоақпарат тарату. | -Баяндама -Жадынама | 1-11 сыныптар Педагогтар Ата-аналар | қыркүйек | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
«Буллинг, кибербулинг дегеніміз не?» | Тренинг Ақпарат және түсінік беру | 2-4 сыныптар 5-8 сыныптар | қыркүйек | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
10-қазан – Психикалық денсаулық күні: - «Психикалық денсаулық және мен» бұрышын ұйымдастыру; - «Жаны саудың – тәні сау» 1-4 сыныптар ойын-сабақ, ақпарат беру; - «Қалыпты психикалық денсаулықты сақтау ережелері» 5-11 сынып оқушыларына арналған тренинг, жадынама, бейнеролик тарату; - «Стресстің алдын ала білейік» педагогтарға арналған тренинг | - Бұрыш жасау - Ақпарат тарату - Тренинг, жадынама
| 1-11 сыныптар Педагогтар Ата-аналар | қазан | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
Ертежүктіліктің алдын алу бойынша жұмыстар | «Қыз қылығымен» | 8-11 сынып қыздары | қараша | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог Тәлімгер Медбике | ||
Зиянды әдеттерге әуес болудың алдын алу бойынша жұмыстар | «Зиянды әдет-қоғамдық дерт» дөңгелек үстел | 5-6 сыныптар | қараша | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
7-11 сынып оқушыларының нашақорлық мәселесіне қатынасын анықтау. Есірткі мен ЖҚТБ байланысты диагностикалық жұмыстар | «Зиянды әдеттер неге қауіпті?» дөңгелек үстел, кездесу | 7-11сыныптар | Желтоқсан | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
Мамандықар жәрмеңкесі | Таңдаған мамандықтары туралы нақты ақпараттар беру, қажеттілігіжоғары мамандықтармен танысу. | 9-11 сыныптар | қаңтар | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
«Қауіпсіздік әліппесі» бастауыш сынып оқушыларына арналған акция | Өмір қауіпсізідігі ережелерімен таныстыру, қауіпсіздік сақтау маңызын түсіндіру | 1-4 сыныптар Даярлық топ | қаңтар | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
«Зорлық-зомбылықсыз әлем» тренинг | 5 сынып | қаңтар | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | |||
Құқық бұзушылықтың алдын алу. Мектеп медиациясының жұмысын жалғастыру | Баяндама | 9-11 сынаптар | ақпан | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
ОЖСБ және 9, 11 сынып оқушыларына арналған тренинг жаттығулар | «Менің көңіл күйім» тренингі т.б | 4,9,11 сыныптар | ақпан | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
1Наурыз – Алғыс айту күні: - «Толеранттылық – бейбітшілік кепілі» видеоролик тарату - «Жанымда жүр жақсы адам» оқушылар арасында алғыс немес тілек хат жазу акциясы | Алғыс айту күніне орай ақпарат беру, акция ұйымдастыру | 1-11 сыныптар Педагогтар Ата-аналар | наурыз | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
Кәмелеттік жасқа толмағандар арасындағы құқықбұзушылықтың алдын алу жұмыстары | Тренинг Әңгімелесу | 1-11 сыныптар | наурыз | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
7-сәуір – Дүниежүзілік денсаулық күні: - «Қыз болашағы – ел болашағы» «Қыз Жібек» қыздар отырысы (қыз бала денсаулығы, күтімі туралы ақпарат беру) - «Спорт – денсаулық кепілі» видеоролик жасау, жадынама дайындау | 7-сәуір – Дүниежүзілік денсаулық күніне орай кездесу ұйымдастыру, бұрыш жасау | 1-11 сыныптар Педагогтар Ата-аналар | сәуір | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
| Оқушылар арасындағы девиантты мінез-құлықтың алдын алу | Ата-аналар | сәуір | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
Кәмелеттік жасқа толмағандар арасындағы құқықбұзушылықтың алдын алу жұмыстары | Тренинг Әңгімелесу | 1-11 сыныптар Педагогтар Ата-аналар | сәуір | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
15-мамыр – Дүниежүзілік отбасы күні: - «Балалар арасындағы компьютерге тәуелділіктің алдын алу» 1-4 сынып ата-аналарына арналған жиналыста баяндама - «Менің отбасым» видеороликтер дайындау/фотоколлаж жасау 5-10 сыныптар - «Отбасым – бақыт мекенім» 11 сынып ата-аналармен жиналыс | 15-мамыр – Дүниежүзілік отбасы күніне орай акция ұйымдастыру | 1-11 сыныптар Ата-аналар | мамыр | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | ||
«Қауіпсіздік әліппесі» 1-4 сыныптарға тренинг, ойын-сабақ 5-11 сыныптарға видеоролик тарату. | Жазғы демалыс кезіндегі балаларға өмір қауіпсіздігі ережелерімен таныстыру. Бала еңбегі туралы түсінік беру | мамыр | Психологиялық қызметтің топтық және жеке жұмысын есепке алу журналына тіркеу | Педагог-психолог | |||
Консультация беру | |||||||
1 | 1, 5, 10 сынып оқушыларының бейімділігін анықтау сауалнамасының қорытындысы бойынша оқушы, ата-ана, педагогтарға консультация жүргізу | Жеке консультация | 1,5,10 сынып | қыркүйек | Педагог-психологтің консультацияларын есепке алу журналы | Педагог-психолог | |
2 | Инклюзивті білім алушы оқушылардың бейімділігін анықтау сауалнамасының қорытындысы бойынша оқушы-ата-ана, педагогтарға кеңес беру | Жеке консультация | Инклюзивті білім алушы оқушы, ата-анасы | қыркүйек | Педагог-психологтің консультацияларын есепке алу журналы | Педагог-психолог | |
1-4 сыныптары оқушылар арасында аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу бойынша кеңес беру | Жеке консультация | 1-4 сыныптар | қазан | Педагог-психологтің консультацияларын есепке алу журналы | Педагог-психолог | ||
5-8 сыныптары оқушылар арасында аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу бойынша кеңес беру | Жеке консультация | 5-8 сыныптар | қазан | Педагог-психологтің консультацияларын есепке алу журналы | Педагог-психолог | ||
9-11 сыныптары оқушылар арасында аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу бойынша кеңес беру | Жеке консультация | 9-11 сыныптар | қазан | Педагог-психологтің консультацияларын есепке алу журналы | Педагог-психолог | ||
Жоғары және орта буын оқушылар арасында аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу бойынша жұмыстар | Аутодеструктивті мінез- құлықтың алдын алу бойынша оқушыларға кеңес беру, жадынама | 5-11 сыныптар | қараша | Педагог-психологтің консультацияларын есепке алу журналы | Педагог-психолог | ||
Аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу бойынша ата-аналар мен мектеп ұжымымен жұмыс | Жеке консультация | Ата-аналар Педагогтар | қараша | Педагог-психологтің консультацияларын есепке алу журналы | Педагог-психолог | ||
Тәрбиесінде қиындық тудыратын оқушыларды бақылау, кеңес беру | Жеке консультация | 1-11 сыныптар | Желтоқсан | Педагог-психологтің консультацияларын есепке алу журналы | Педагог-психолог | ||
Бастауыш буын оқушылар арасындағы зорлық-зомбылықтың алдын алу бойынша кеңес беру жұмыстары | Зорлық-зомбылықтың алдын алу туралы кеңес беру, түсіндіру жұмыстары | 1-4 сыныптар Даярлық топ | қаңтар | Педагог-психологтің консультацияларын есепке алу журналы | Педагог-психолог | ||
Жоғары және орта буын оқушылар арасындағы зорлық- зомбылықтың алдын алу бойынша кеңес беру жұмыстары | Зорлық-зомбылықтың алдын алу туралы кеңес беру, түсіндіру жұмыстары | 5-11 сыныптар | қаңтар | Педагог-психологтің консультацияларын есепке алу журналы | Педагог-психолог | ||
Ата-аналарға кәсіби бағдар бойынша түсіндірме жұмыстары | «Сіздің балаңыз үшін мамандықты кім таңдайды?» видео роликтер, кеңес беру, түсіндірме жұмыстар | Ата-аналар | қаңтар | Педагог-психологтің консультацияларын есепке алу журналы | Педагог-психолог | ||
11-сынып оқушыларының ата-аналарына кеңес | «Ата-ананың балаға күнде айту керек жеті сөз тіркесі» | Ата-аналар | наурыз | Педагог-психологтің консультацияларын есепке алу журналы | Педагог-психолог | ||
«Отбасындағы әлеуметтік психологиялық реттеу және нығайту жолдары» ата-анаға кеңес беру, түсіндірме жұмыстары, видеороликтер | Отбасындағы жағымсыз жағдайды реттеу маңыздылығын талқылау | Ата-аналар | сәуір | Педагог-психологтің консультацияларын есепке алу журналы | Педагог-психолог | ||
Бітіруші сынып оқушыларының қобалжуының алдын алу бойынша ата-аналарға кеңес беру | Жеке консультация Жадынама, түсіндірме жұмыстары | 11 сынып ата-аналары | мамыр | Педагог-психологтің консультацияларын есепке алу журналы | Педагог-психолог | ||
Мектеп оқушыларына сұраныстар бойынша жеке жұмыстар жүргізу | Жеке консультация | 1-11 сыныптар | мамыр | Педагог-психологтің консультацияларын есепке алу журналы | Педагог-психолог | ||
Ұйымдастыру-әдістемелік жұмыс | |||||||
1 | Мектепшілік, қолайсыз отбасы есебінде тұрған оқушылардың деректер базасын құру | Тізім жасау | 1-11 сыныптар | қыркүйек | Тізім Деректер базасы | Педагог-психолог | |
ШҚО білім басқармасының «Алтай қаласындағы ПМПК» КММ ынтымақтастық орнату | Ынтымақтастық орнату | Педагог-психолог | Жыл көлемінде | Тәжірибе алмасу Ақпарат алу | Педагог-психолог Дефектолог | ||
ШҚО білім басқармасының Күршім аудандық ББ «Психологиялық-педагогикалық түзету-дамыту кабинеті» КММ байланыс жасау | Ынтымақтастық орнату | Педагог-психолог | Жыл көлемінде | Тәжірибе алмасу Ақпарат алу | Педагог-психолог | ||
Педагог-психологтарға арналған семинар, вебинар, курстарға қатысу | Семинар Вебинар Біліктілікті арттыру курстары | Педагог-психолог | Өз уақытында | Тәжірибе алмасу Сертификат | Педагог-психолог | ||
Басқа мектептердің педагог-психологтарымен білім берудің әдістемелік және тәрбие бөлімдерімен, өзара әрекеттесу | Бірлескен жұмыс | Педагог-психолог | Жыл көлемінде | Тәжірибе алмасу | Педагог-психолог | ||
2024-2025 оқу жылындағы психологиялық қызметтің жылдық бойынша атқарылатын жұмыс жоспарын құру, бекіту | Жоспар | Педагог-психолог | маусым | Жоспар | Педагог-психолог | ||
2 | Сенім жәшігі, сенім телефоны қызметін ұйымдастыру | Сенім жәшігі Сенім телефоны | Педагог-психолог | әр тоқсан қорытындысы бойынша | Хаттама | Педагог-психолог | |
3 | Мектептің жеке сайтына жасалған жұмыс туралы, ақпарат беру материалдарын жүктеу | Мектеп сайтымен жұмыс | Педагог-психолог | жыл көлемінде | Сайтқа ақпарат, мәлімет салу | Педагог-психолог | |
Психологиялық қызметтің жартыжылдық және жылдық қызметі туралы талдамалық есептер | |||||||
1 | Бірінші жартыжылдық бойынша психологиялық қызмет туралы талдамалық есеп | Бірінші жарты жылдық туралы талдамалық есеп | Педагог-психолог | желтоқсан | Талдамалық есеп | Педагог-психолог | |
2 | Психологиялық қызмет туралы жылдық талдамалық есеп | Жылдық талдамалық есеп | Педагог-психолог | мамыр | Талдамалық есеп | Педагог-психолог | |
Педагог-психолог Н.К.Смагулова ____________