Мектебіміздің кітапханасында «Ақтабан шұбырынды, Алқакөл сұлама» тарихи оқиғасына 300 жыл толуына орай кітап көрмесі ұйымдастырылды. 1723-1727 жылдар қазақ халқының жадында тарихтағы қиын кезеңдердің бірі ретінде қалды. 1722 жылы ойраттармен ұзақ уақыт соғысқан цин боғдыханы Канси қайтыс болғаннан кейін Қытаймен шекарада біраз орнаған тыныштық Цеван-Рабтанның Қазақстанға жаңа күшті соққы беруіне мүмкіндік берді. Осылайша 1723 жылдың көктемінде жоспарланған жаулап алу жорығы қазақ халқының

Мектебіміздің орыс тілі мен әдебиеті пәнінің ұстазы Рахымбаева Гульжан Темирхановна Тәуелсіздік алған күннен бастап еліміздің жаңа сатыға көтерілуіне , мемлекет дамуына үлес қоскан еңбегі үшін Бауыржан Момышұлының "Батыр Шапағаты” медалімен марапатталды. Тәжірибелі де білікті ұстазымыз Гульжан Темирхановнаны құттықтаймыз! Еңбегіңіздің жемісін көріңіз!

Мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеудің құралы әдебиет, оның ішінде көркем әдебиеттің көне жанры – ертегі. Ертегінің көркем де жеңіл тілі баланың қиялына қанат бітіріп, арманын асқақтатып, еңбексүйгіштікке, адалдыққа, батылдыққа тәрбиелейді. Сол себепті мектепке дайындық тобындағы балаларға ертегі оқу арқылы сөйлеуге, өз ойларын әдемі жеткізіп баяндауға, тыңдағанын есте сақтап, мазмұндап айтуды үйретуге үлес қосу үшін мектеп кітапханашысы А.Тантакова “Әжемнің ертегісі” жобасын қолға алған

Мектебіміздің кітапханашысы А.И.Тантакованың ұйымдастыруымен мектепішілік “Жаздым үлгі жастарға бермек үшін” атты Абай өлеңдерін жатқа айтудан көркем сөз оқу сайысы өтті. Сайысқа 2-4 сынып оқушылары қатысты . Мақсаты: Оқушылардың жатқа оқу, мәнерлеп оқу дағдысын қалыптастыру , Абай Құнанбаев жайлы білім, білік дағдыларын кеңейту, ойын жүйелі айтуға, өз бетінше қорытынды жасауға тәрбиелеу . Сайыстың соңында көрермендер, қатысушылар мен ата -аналардың арасында сұрақ-жауап ойнатылып, Абайдың

Шығыс Қазақстан облысы білім басқармасының жұмыс жоспарына сәйкес дарындылық пен қосымша білім беруді дамытудың Шығыс Қазақстан ғылыми-әдістемелік «Дарын» орталығы жалпы білім беретін ұйымдардың 8-10 сынып оқушылары арасында Қабдеш Жұмаділовтің шығармашылығына арналған «Сұлу сөз, көркем ойдың кемеңгері» атты алғаш рет аймақтық деңгейде байқау өткізді. Байқау жазушының өмірі мен шығармашылығы, әдебиет әлеміне қосқан рухани мол мұрасын зерттеу, ел арасынан әдебиетке бейім, дарынды жастарды

2 жасқа дейінгі жас орындаушылардың арасында өткен аудандық “ТАҢШОЛПАН 2022” байқауына қатысқан жас бұлбұлдарымыз! Байқаудың қорытындысы бойынша 3 “а” сыныбының оқушысы Жандосова Айым мен 1 “а “ сыныбының оқушысы Еркінқызы Бағерке арнайы номинациямен марапатталды. 3 “б” сыныбының оқушысы Ерболатқызы Жұлдыз ІІІ орынға ие болды! Кішкентай әнші қыздарымызды құттықтаймыз! https://www.instagram.com/p/CikeQDuLmWV/?utm_source=ig_web_copy_link

Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жоспары Үлгерімі нашар немесе үлгермейтін оқушылармен жұмыс істеу Еңбекке жарамдық: қызметті түрлендіру кабинетті желдету (проветрить) серпініс кезеңін өткізу қажеттілік және жеткіліктілік қағидасын ұмытпау Үлгерімі нашар балалармен атқарылатын жұмыс түрлері: жеке жұмыс карточкасы тесттер өзгертілген тапсырмалар тренажер-карточкалар шығармашылық тапсырмалар ақпарат-карточкалар есептің шешім үлгілері бар карточкалар конспект-карточкалар Мұғалімдерге! Ұстамдылық

Мұғалімнің өзіндік білімін көтеруі «Адамнан алатын тәрбие өз мақсатына жетті, адам соншалықты жетілгенде еркі мен күші арқылы өзінің білімін келешекте жетілдірудің жолы мен тәсілдерін, жеке өзі жүзеге асыра алады...» К.Ушинский «Мұғалім өзінің білімін үздіксіз көтеріп отырғанда ғана мұғалім. Оқуды, ізденуді тоқтатысымен оның мұғалімдігі де жойылады» деген А.Дистервег. Мектепте оқу мен тәрбие сапасын жетілдіру- тікелей мұғалімнің даярлық деңгейіне байланысты. Бұл деңгей үнемі өсіп отыруы керек.

Cабақты талдау және сабақты мұғалімнің өзіндік талдауыМақсаты: Мұғалімнің сабақ өткізу шеберлігін арттыру , сабақты талдау және сабақты мұғалімнің өзіндік талдауы туралы түсінуіне жағдай жасау Қолданылатын әдістер: «Ой шақыру», «Ұқсастық пен даралық», ББҮ кестесі Мұғалімдер топқа бөлінеді: Талдау деген сөзді қалай түсінесіздер? Талдаудың қандай түрлерін білесіздер? Талдау не үшін қажет деп ойлайсыздар? Мектеп әкімшілігі сабаққа қатысар кезде мынаны ескереді: Сыйлау принципі мен адамға сену (

Ұстаздың кәсіби іс-әрекетіндегі педагогикалық әдеп Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңы 2007 жылы 27 шілде №319 51-бап. Педагог қызметкердің құқықтары, міндеттері мен жауапкершілігі 7) педагогтік әдеп нормаларын сақтауға міндетті Этика - әдеп мәдениетін теориялық тұрғыдан сараптайтын философиялық ұғым. Педагогикалық әдеп дегеніміз не? Педагогикалық әдеп этика ғылымының бөлігі болып табылады және педагогикалық адамгершіліктің ерекшеліктерін зерттейді, педагогикалық еңбектегі

Қазіргі кездегі сабақтың талдауын жасау Сабақты талдау үлгісі Қазіргі сабақ қандай болуы қажет? Қалай бүгінгі сабақта дәстүрлі және жаңашыл әдістер ұштасады? Сабақты абстрактно талдауға болмайды. Ең басты, әр сабақта бүкіл құралдар мен әдістер қолданылады деп күтуге болмайды. Сабақ талдағанда қандай жағдайларды ескерту қажет? а) тақырыптың ерекшелігі; б) мектептің мүмкіндіктері, кабинеттің, техникалық құралдардың, көрнекі құралдардың бар болуы; в) осы сыныптың құрамы, оқушылардың қабіліт және

Жас мамандардың кәсіби қызметке бейімделуін жетілдіру жолдары Психологиялық түзету жұмыстарының ерекшелігі – адамның ішкі жан дүниесіне жағымды әсер ету, өзінің жағымды қасиеттерін аша білу, қарым –қатынас үйлесімділігін орнату, сөйлеу мәнерін қалыптастыру, қызықтыру, танымдық процестері, өздеріне қажетті іс-әрекетке итермелеу арқылы жүзеге асады. Эксперименттер арқылы психодиагностика жасалғаннан кейін дәрігер амандардың кәсіби қызметтерін ескере отырып, нақты коррекциялық жаттығулар,

Ата-аналар мен педагогтарға аутодеструктивті мінез-құлықты алдын алу бойынша әдістемелік ұсынымдар Балалар мен жасөспірімдер арасындағы суицидтің алдын алу шаралары туралы Бұл тек адамдарға ғана тән әрекет. Суицидке баратын адамдар көбінесе ішкі жан күйзелісін басынан кешіреді немесе қатты стресс жағдайында болады, сонымен қатар психикалық аурулармен, көңіл күй бұзылыстарымен, әсіресе депрессиямен зардап шегеді және болашақ өмір қызықтырмайтын болып келеді. Статистика: Жастар арасындағы суицид

472 бұйрық Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 16 қыркүйектегі № 472 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2021 жылғы 18 қыркүйекте № 24429 болып тіркелді БҰЙЫРАМЫН: 1. "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы" Қазақстан

Әскери-патриоттық жұмыс жоспары

Оқу жылының басталуы туралы

472 бұйрық Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің кейбір бұйрықтарына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 16 қыркүйектегі № 472 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2021 жылғы 18 қыркүйекте № 24429 болып тіркелді       БҰЙЫРАМЫН:        1. "Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін және олардың нысандарын бекіту туралы"